Barrierer for kommunikasjon hos barn
Kommunikasjon innebærer å bruke språk til å uttrykke ideer og dele informasjon, for eksempel gjennom å lytte, lese, snakke og skrive. Barn krever gode språk- og talevansker for å samhandle med mennesker og lykkes i utdanningsinnstillinger og andre områder av livet. Hvis barnet opplever problemer med å kommunisere, kan hun falle bak i skolen og kjempe med situasjoner som stole på effektiv kommunikasjon.
Kommunikasjonsbarrierer kan begrense et barns interaksjoner, trivsel og fremtidig suksess. (Bilde: Medioimages / Photodisc / Photodisc / Getty Images)Kognitive problemer
Barn med kognitive problemer kan ha utilstrekkelige tenkemessige ferdigheter, noe som kan føre til problemer på områder som fantasi, intellekt, dømmekraft, minne, oppfatning og resonnement, ifølge American Speech-Language-Hearing Association. Årsaker til dårlig kognitiv funksjon inkluderer hjerneskade eller hodeskader, nevrologiske forhold og for tidlig fødsel. Hvis barnet ditt har en kognitiv lidelse, anbefaler Cincinnati Children's Hospital Medical Center å søke kvalifisert medisinsk hjelp så tidlig som mulig, helst når barnet ditt er i førskolealderen, når språkferdigheter begynner å utvikle seg.
Fluency Problemer
Fluency refererer til barnets evne til å snakke med normal, uavbrutt talestrøm. Tale av barn med flytproblemer inneholder ofte en stor mengde tøff, langvarige lyder eller repetisjoner, sier den amerikanske tale-språk-hørselsforeningen. Stamming er et vanlig eksempel på en flytforstyrrelse, som også kalles dysfluency. Mer enn 15 millioner mennesker verden over stutter, ifølge psykologi i dag. Tilstanden er mest vanlig hos barn i alderen 2 til 6, og den varer mindre enn seks måneder i ca 97 prosent av barn.
Språkproblemer
Språkforstyrrelser påvirker evnen til å forstå tale eller bruk muntlig eller skriftlig språk effektivt, i henhold til American Speech-Language-Hearing Association. Eksempler på språkforstyrrelser inkluderer uttrykksfulle språkforstyrrelser som gjør det vanskelig for et barn å bruke de riktige ordene for å si hva hun mener for andre, og mottakelig språkforstyrrelse, noe som gjør det vanskelig for et barn å forstå ordene som andre bruker. Barn kan ha uttrykksfulle og mottakelige problemer samtidig, og de kan også ha en språkforstyrrelse selv om de synes å produsere og forstå tale godt.
Taleproblemer
Også kalt artikulasjonsforstyrrelser, hindrer taleforstyrrelser et barn i å uttale lyder på riktig måte, sier American Speech-Language-Hearing Association. Som et resultat kan hans tale inneholde mange feil og lyd dårlig artikulert. Typer feil funnet i tale av barn med taleforstyrrelser inkluderer forvrengninger på grunn av å uttale lyder uklart, utelatelser på grunn av utelatelse av nødvendige lyder og substitusjoner på grunn av bruk av feil lyder i stedet for riktig versjon. Taleproblemer oppstår ofte på grunn av fysiske problemer, som spalt gane, hørselstap og tenneproblemer, ifølge Cincinnati Children's Hospital Medical Center.
Stemmeproblemer
Stemmeproblemer oppstår når visse aspekter av barnets stemme påvirker kvaliteten, ifølge den amerikanske talespråk-hørselsforeningen. Forstyrrelsen kan da føre til problemer, inkludert nasalitet, heshet og upassende volum, for eksempel å være for myk eller for høy. Stemmeforstyrrelser er vanligvis relatert til fonasjon, noe som angår hvordan luft fra lungene gjør at vokalledninger vibrere eller resonans, noe som involverer måten luften beveger seg gjennom munn, nese og hals.
