Fordeler og ulemper ved å eksponere barn til elektroniske spill

Elektroniske spill, enten de er håndholdte eller deler av et større spillesystem, er utbredt i livet til 21-tallet barn. Ifølge Henry J. Kaiser Family Foundation deltar 83 prosent av barn under 6 år i noen form for skjermmedier daglig; skjermen kan være en tv, datamaskin eller videospill. Å eksponere barn til elektroniske spill er i siste instans et personlig valg av foreldrene. Video og elektroniske spill for barn har både fordeler og ulemper. Å velge spill som er aldersmessige og begrense skjermtiden til en time eller to hver dag, er en anbefaling fra American Academy of Pediatrics.

Motorkoordinering

Lekeselskaper markedsfører elektroniske spill for babyer og småbarn, samt tweens og tenåringer, forutsatt at deres system vil hjelpe utviklingen av motoriske ferdigheter. Spill som krever en joystick eller pekepenn kan være gunstig for nye fine motoriske ferdigheter; hånd-til-øye-koordinering og andre visuelle motoriske ferdigheter kan bli utfordret når et ungt barn blir utsatt for elektroniske videospill. NYU Child Study Center sier at når det brukes i moderasjon, kan slike spill forbedre motorens ferdigheter, men bruken bør overvåkes nøye.

Kritisk tenkning ferdigheter

Å eksponere barn til elektroniske spill kan være lærerikt i riktig setting. Ikke alle videospill har utdanningsfordeler og er rent for underholdning. Videospill som er sentrert rundt lesing, matte og andre fagfag, kan hjelpe barn å lære analytiske og kritiske tenkningsfunksjoner som kreves for problemløsing. Selv å spille ikke-elektroniske spill i noen tilfeller kan hjelpe denne prosessen; for eksempel å velge hvilken vei å ta i et billøp kan lære et barn om konsekvensene av hans handlinger hvis han ender opp i en grøft.

På den andre siden av mynten minner NYU Child Study Center foreldre og omsorgspersoner om at barn må fokusere på sitt skolearbeid, i tillegg til å spille spill. Barn som tilbringer timer hver dag spiller videospill, kan ikke tilbringe nok tid på lekser og andre akademiske aktiviteter.

Stress lettelse

Barn lider av stress akkurat som voksne, ifølge NYU Child Study Center. Spille av elektroniske og videospill kan hjelpe barna å blåse av litt damp fra sin lange dag i skolen, og kan hjelpe dem til å føle seg oppdatert for den nye dagen som kommer. Når elektroniske spill blir brukt som "lysunderholdning", på denne måten, kan stressavlastningen de gi en fordel for hele familien.

Aggressivitet og vold

Eksponering for vold, aggresjon og andre atferd som er sett på som negativ i de fleste foreldresirkler, er en ulempe ved at barn kan spille elektroniske spill. Videospill som fokuserer på å drepe motstandere for å tjene poeng og belønninger kan føre til en vanskelig differensiering mellom virkelighet og fantasi, og kan produsere en desensibilisert reaksjon på vold, ifølge NYU Child Study Center. Henry J. Kaiser-familiefondets høst 2003-rapport om rollen som elektroniske medier i livet til barn under 6 år, rapporterer at begge kjønns barn sannsynligvis vil etterligne både positive og negative oppføringer som de ser på tv og i andre former av elektroniske medier, inkludert videospill. Ifølge rapporten er gutter mer sannsynlig å vise aggressiv oppførsel enn jenter.

Barnefedme

Overdreven eksponering for elektroniske spill kan bidra til begrenset fysisk aktivitet. Disse stillesittende aktivitetene kan bli en prioritet når man går utenfor for å spille i noen familier; hvis barn rutinemessig velger å spille elektroniske spill og savner mer tradisjonelle former for trening, kan de være i fare for barndommen fedme.