Hvilke faktorer påvirker kognitiv utvikling hos spedbarn?

Kognitiv utvikling - hjernens utvikling - er ofte knyttet til intellektuelle evner, men inkluderer også minne og sensorisk utvikling. Selv om mange foreldre er interessert i hvordan genetikk påvirker sine spedbarn, påvirker miljøet sterkt et barns kognitive utvikling. Barn oppvokst i berikede, engasjerende miljøer utvikler seg vanligvis raskere enn andre barn utvikler og kan ha høyere IQ som voksne.

Miljøbelastning

Vanligvis utvikler spedbarn som bor i husholdninger med lav sosioøkonomisk status langsommere og har mindre gunstige resultater enn andre barn gjør, ifølge læreboken "Child Psychology." Disse barna kan bli utsatt for dårlig bolig og underernæring. Foreldre til disse spedbarnene kan være svært stresset, og de kan jobbe med flere jobber - noe som kan føre til at de ikke har tid til å bruke med barna sine. Foreldre som bruker mindre tid med barna sine, er mindre sannsynlig å lese, snakke med og engasjere seg med sine spedbarn. Faktorer som ofte er forbundet med fattigdom, kan påvirke spedbarns kognitive utvikling. På samme måte utvikler spedbarn som lever i dysfunksjonelle husstander - uansett sosioøkonomisk status - langsommere enn andre barn gjør.

Sensorisk utvikling

Kognitive ferdigheter knyttet til syn og hørsel kan virke som naturlig utvikling for de fleste i den industrialiserte verden. Disse ferdighetene krever imidlertid praksis og eksponering for sensorisk inngang. Barn fratatt denne sensoriske stimuleringen kan ikke utvikle seg regelmessig. Når barns øyne eller ører må dekkes på grunn av sykdom, eller når barn holdes i mørke, rolige omgivelser, kan deres sensoriske ferdigheter ikke utvikles regelmessig. Barn utsatt for en rekke severdigheter og lyder kan imidlertid utvikle flere ferdigheter. For eksempel synes tidlig eksponering for musikk å korrelere med senere interesse for musikk, ifølge "Child Psychology."

Ernæring

Ernæring, i mange tilfeller, synes å sterkt påvirke barns kognitive utvikling - selv før hun blir født. Ufødte babyer som mottar utilstrekkelig protein, kan for eksempel ha langsommere utvikling både i livmor og etter fødselen, ifølge nevrolog Lise Eliot. Videre mottar de høyverdige ernæringsbarnene fra ammekorrelater med høyere IQ-score senere i livet, ifølge flere studier rapportert av Eliot. Barn som er kronisk underernærte, utvikler seg ofte langsommere enn andre barn gjør.

stimuli

Miljøberigelse kan sterkt påvirke barnets kognitive utvikling. Barn som foreldrene leser og snakker med ofte, har en tendens til å ha bedre ordforråd og utvikle ferdigheter som å lese og snakke tidligere. Omvendt kan TV - selvutdannelsesprogrammer - påvirke barns utvikling negativt. American Academy of Pediatrics anbefaler at barn under 2 år ikke ser på fjernsyn, og at fjernsynseksponering etter denne alderen bør begrenses. Foreldre som er interessert i å øke sine barns intellektuelle evner, bør utsette sine babyer for en rekke leker og stimuli, inkludert blokker, spillebokstaver, bøker og dukker.

genetikk

Genetikk er spesielt relevant i utviklingen av spedbarn med utviklingshemming og helseproblemer. Genetiske helseproblemer kan begrense et barns tilgang til stimulerende miljøer, og forsinke hennes intellektuelle utvikling. Barn med genetisk baserte intellektuelle underskudd er begrenset i deres evne til å utvikle noen ferdigheter. Tidlig intervensjon og næringsmiljøer kan kompensere for noen av disse vanskelighetene.