Grunner til at barna skal gå på skolen

Nær 50 millioner barn deltok i USAs offentlige skoler i 2010. Fem millioner flere studenter okkuperte skap i private skoler. Prekindergarten og barnehage innmeldingsnumre er å bryte poster som er underlagt United States Department of Education. Mer enn 3 millioner lærere dedikerer seg til å undervise disse ungdommene. De viktige leksjonene i lesing, skriving og aritmetikk er bare tre grunner til at disse barna og lærerne vil fylle klasserommene.

Et portrett av grunnskole klassekamerater foran en tavle. (Bilde: Digital Vision./Digital Vision / Getty Images)

Få sosiale ferdigheter

Familieutdanning viser utviklingen av viktige sosiale ferdigheter som en av de viktigste årsakene til å sende en smårolling til førskolen. Ved å samhandle med andre barn i en tidlig alder lærer barna hvordan man kan svinge, høre og dele. Å leke med andre barn hjelper også barn å lære om sine egne personligheter, og deres egne liker og misliker. Uavhengigheten som barna får i førskolen er også en leksjon som er vanskelig å lære hjemme.

Sosial utvikling stopper ikke i barnehagen. Gjennom grunnskolen lærer barna å forhandle, kompromittere og samhandle med sine jevnaldrende. Uten å lære disse verdifulle ferdighetene som barn, ville enkeltpersoner kjempe i en profesjonell setting når de er gamle nok til å begynne å jobbe.

Lær andre synspunkter

Public School Review forklarer at barn som lærer bare hjemme har en individuell læringserfaring, mens barn som lærer i skolen gjør det gjennom relasjoner. Lære gjennom relasjoner er mer reflekterende over den voksne verden der folk bidrar til samfunnet ved å jobbe sammen. Barn i skolesystemer hører andres ideer og synspunkter. De lærer å fusjonere forskjellige trosretninger for å skape egne verdier og prinsipper. I en skoleinnstilling lærer barna å lytte til ulike tanker før de danner sine egne meninger.

Kvalifiser for jobber

Ifølge Statens utdanningskommisjon insisterer mer enn halvparten av dagens arbeidsgivere på å ansette folk som minst har uteksaminert fra videregående skole. Det er opp fra 20 prosent på 1940-tallet. Organisasjonen hevder at unge med videregående opplæringsbevis også tjener mer og er mindre sannsynlig å henvende seg til offentlig hjelp eller kriminalitet enn de som ikke har uteksaminert. Et videregående diplom viser høgskoler, tekniske skoler og potensielle arbeidsgivere at en student har viktige livsferdigheter som problemløsningskapasiteter, forhandlingsferdigheter og evnen til å fokusere. Et diplom er ikke gitt lett. Det er opptjent av studenter som går på skole og lykkes.