Varm opp aktiviteter for Primær klasserom

Varm opp aktiviteter for det primære klasserommet gir nyttige, stimulerende måter å starte klassen din på. Som grunnskolelærer kan det hende du har problemer med å få elever oppmerksom på bestemte tider i løpet av dagen, som om morgenen, etter lunsj eller resesjon, og mot slutten av skoledagen. Gjennomfør oppvarmingsaktiviteter for å få elevene dine klar til å fokusere på den følgende leksjonen.

Unge studenter i et klasserom med sin lærer. (Bilde: Digital Vision./Digital Vision / Getty Images)

Marching Game

Det marsjerende spillet gir en nyttig måte for elevene dine å varme opp gjennom bevegelse mens de hjelper dem med å opprettholde fokus og forberede seg på leksjonen fremover. I denne enkle aktiviteten, be elevene marsje på plass mens du reciterer alfabetet. Be elevene telle med multipler på 2, 5 eller 10 dersom den følgende leksjonen lærer matematikkferdigheter.

Bønner spill

Denne aktiviteten hjelper barna å bli kvitt overflødig energi, noe som fungerer bra når elevene har problemer med å slå seg ned. Be elevene dine å gå rolig rundt i rommet. Ringe ut en bestemt kommando som forteller elevene å utføre en bestemt handling. For eksempel, rop ut, "hoppebønne." Elevene dine skal hoppe opp og ned. Bruk kommandoen "frossen bønne" for å instruere elevene til å stå så stille som mulig, eller "løpebønne", som ber dem løpe på plass. Bruk dine egne ideer til å legge til interessante og kreative variasjoner i dette spillet.

Sau Tag

Spill sheep tag for en enkel og engasjerende måte å stimulere studentene dine. Be de fleste barna å late som å være sau. Velg noen få studenter til å fungere som bønder, og andre studenter skal tjene som chasers. Chasers prøver å merke sauene. De taggete elevene må ligge på ryggen med beina i luften og lage en "baa" lyd. De kan bare gå tilbake til stående stilling når en bonde ruller dem over. Spill spillet mer enn en gang slik at elevene får sjansen til å spille forskjellige roller.

Simon sier

Denne oppvarmingsaktiviteten hjelper elevene til å utvikle grunnleggende koordineringsevner. Det griper også sin oppmerksomhet og fokus. Stå foran rommet. Be elevene dine om å kopiere dine handlinger, men bare hvis handlingen foregår av ordene "Simon sier." Hvis du ikke har sagt "Simon sier", og studentene utfører handlingen, må de sitte på stolene sine i to svinger før de kan delta igjen.